Andate a visitare questi musei da casa.
I giorni della quarantena
Italia soffre tanto dall’ epidemia. Dobbiamo stare vicini in anima agli italiani.
Ragazzi, disfrutate questi giorni per studiare, per leggere in italiano.
Per sopravivere questi giorni difficili ci vuole pazienza e risate.
OKTV eredmények
Ambrus Vivien (11.b) az olasz nyelvi OKTV I. kategóriájában 18. helyezést ért el.
Gratulálunk! 🙂
Esame di lingua
Próbanyelvvizsgát tart iskolánkban a BME.
Időpont: 2020. jan. 27.
Jelentkezhettek az olasz tanároknál.
Festival d’Italiano 2020
Ebben az évben is megrendezésre kerül a Festival d’Italiano! A helyszín a budapesti Tamási Áron Gimnázium. Nézzetek meg a kategóriákat, és hajrá!
Italia mia
Fotópályázat!
Mit jelent neked Olaszország? Milyen a te Itáliád?
Fotópályázatot hirdetünk a vakáció alatt készült képeitekből. Várjuk a legjobban sikerült fotókat vagy azokat, amelyek a leginkább kifejezik, milyen a te Olaszországod.
A képeket augusztus végéig küldjétek el a [email protected] e-mail címre. A legjobb képek jutalomban részesülnek.
Esame di maturitá
Il 6 maggio cominciano di esami di maturitá.
Ragazzi!
Festival d’Italiano 2019- eredmények
A 45. Festival d’Italiano versenyen Székely Anna Lilla (9.c.) meseírás kategóriában első helyezést ért el.
A Sette voci kórus (Allardyce Lilla, Borka Ráhel, Kácsor Júlia, Schwieters Lili) Arany minősítést kapott.
Festival d’Italiano 2019
Ebben a tanévben a Festival d’Italiano Budapesten a Szent László Gimnáziumban kerül megrendezésre március 22-23-án.
http://www.szlgbp.hu/olaszfesztival19/index.htm
Érettségi
Érettségi témakörök olasz nyelv:
| VIZSGASZINTEK | ||
| Középszint (B1) | Emelt szint (B2) | |
| 1. Személyes vonatkozások, család | A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) | A család szerepe az egyén és a társadalom életében |
| Családi élet, családi kapcsolatok | Családi munkamegosztás, szerepek a családban, generációk együttélése | |
| A családi élet mindennapjai, otthoni teendők | ||
| Személyes tervek | ||
| 2. Ember és társadalom | A másik ember külső és belső jellemzése | |
| Baráti kör | Az emberi kapcsolatok minősége, fontossága (barátság, szerelem,
házasság) |
|
| A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, felnőttekkel | Lázadás vagy alkalmazkodás; a tizenévesek útkeresése | |
| Női és férfi szerepek | Előítéletek, társadalmi problémák és
azok kezelése |
|
| Ünnepek, családi ünnepek | Az ünnepek fontossága az egyén és a
társadalom életében |
|
| Öltözködés, divat | Az öltözködés mint a társadalmi
hovatartozás kifejezése |
|
| Vásárlás, szolgáltatások (posta) | A fogyasztói társadalom, reklámok | |
| Hasonlóságok és különbségek az
emberek között |
Társadalmi viselkedésformák | |
| 3. Környezetünk | – Az otthon, a lakóhely és környéke (a lakószoba, a lakás, a ház bemutatása) | A lakóhely és környéke fejlődésének problémái |
| A lakóhely nevezetességei, szolgáltatások, szórakozási lehetőségek | ||
| A városi és a vidéki élet összehasonlítása | A természet és az ember harmóniája | |
| Növények és állatok a környezetünkben | ||
| Környezetvédelem a szűkebb környezetünkben: Mit tehetünk környezetünkért vagy a természet megóvásáért? | A környezetvédelem lehetőségei és problémái | |
| Időjárás | ||
| 4. Az iskola | Saját iskolájának bemutatása (sajátosságok, pl. szakmai képzés, tagozat) | – Iskolatípusok és iskolarendszer Magyarországon és más országokban |
| Tantárgyak, órarend, érdeklődési kör, tanulmányi munka | ||
| A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága | Hasonló események és hagyományok külföldi iskolákban | |
| Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei, iskolai hagyományok | ||
| 5. A munka világa | Diákmunka, nyári munkavállalás | A munkavállalás körülményei, lehetőségei itthon és más országokban, divatszakmák |
| Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás | ||
| 6. Életmód | Napirend, időbeosztás | A kulturált étkezés feltételei, fontossága |
| Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás, a testmozgás szerepe az egészség megőrzésében, testápolás) | A szenvedélybetegségek | |
| Étkezési szokások a családban | Az étkezési szokások hazánkban és más országokban | |
| Ételek, kedvenc ételek | Ételspecialitások hazánkban és más országokban | |
| Étkezés iskolai menzán, éttermekben, gyorséttermekben | ||
| Gyakori betegségek, sérülések, baleset | ||
| Gyógykezelés (háziorvos, szakorvos,
kórházak) |
A gyógyítás egyéb módjai | |
| 7. Szabadidő, művelődés, szórakozás | Szabadidős elfoglaltságok, hobbik | A szabadidő jelentősége az ember életében |
| Színház, mozi, koncert, kiállítás stb. | A művészet szerepe a
mindennapokban |
|
| Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport | Szabadidősport, élsport, veszélyes sportok | |
| Olvasás, rádió, tévé, videó, számítógép, internet | A könyvek, a média és az internet szerepe, hatásai | |
| Kulturális események | ||
| 8. Utazás, turizmus | A közlekedés eszközei, lehetőségei, a tömegközlekedés | A motorizáció hatása a környezetre és a társadalomra |
| Nyaralás itthon, illetve külföldön | ||
| Utazási előkészületek, egy utazás megtervezése, megszervezése | Az idegenforgalom jelentősége | |
| Az egyéni és a társas utazás előnyei és hátrányai | ||
| 9. Tudomány és technika | Népszerű tudományok, ismeretterjesztés | A tudományos és technikai fejlődés pozitív és negatív hatása a társadalomra, az emberiségre |
| A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben | ||
| 10. Gazdaság | Családi gazdálkodás | Üzleti világ, fogyasztás, reklámok |
| A pénz szerepe a mindennapokban | Pénzkezelés a célnyelvi országokban | |
| Vásárlás, szolgáltatások (pl. posta, bank) |